Este ciclo te asignaron un chico con autismo en tu salón. Y llevas tres días sin dormir bien.

No es exageración. Es que nadie te preparó para esto.

Buscaste en Google. Leíste cosas que no entendiste o que te asustaron más.

Le preguntaste a una colega y te dijo "ay, yo tuve uno, fue horrible." Muy útil.

Sientes que tienes que convertirte en especialista de la noche a la mañana, que los papás te están evaluando, que cualquier cosa que hagas mal va a afectar a ese niño para siempre.

Y mientras tanto el lunes llega de todas formas.

Detente.

Este chico no vino a hacerte la vida imposible.

No es raro. No es “especial”. No es una bomba de tiempo.

Es un niño.

Y con los niños llevas años haciendo lo mismo: observarlos, entenderlos, descubrir cómo aprenden.

Eso no cambia porque tenga autismo.

Lo que sí cambia es que con él necesitas ir un paso más atrás antes de empezar.

Porque antes de saber cómo enseñarle, necesitas saber quién es.

Cómo procesa el mundo.
Qué lo regula.
Qué lo detona.
Qué lo motiva.
Dónde está fuerte y dónde necesita más apoyo.

Sin eso, cualquier estrategia que intentes es un disparo a ciegas.

Conocer cómo recopilar esa información — con los papás, con su terapeuta, con su escuela anterior, y con él mismo — y saber qué hacer con ella dentro de tu salón.

Eso es todo.

Tú sigues siendo la maestra. Solo necesitas ejercer ese rol con información real en la mano.

Y eso es exactamente lo que te enseña este curso.